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就活の面接で部活・サークル活動の質問に、何を答えれば良いのか?

「部活やサークル活動での経験について」の質問に、どう答えますか?

就活の面接で、部活やサークルで何をしていたかを尋ねる質問は頻出質問の一つです。「何をしていたか?」と質問された場合、何を答えれば良いのでしょうか?

「経験について教えてください」に対して、どんな答えをするこが的確な答えになるのでしょうか?部活やサークルに参加していない場合は、どう反応すれば良いのでしょう?

シンプルな質問ですが、何について話すのかを考えておかないと、意外と答え難いものです。部活・サークル活動に対する質問に、的確に答える方法を解説します。

質問の意図:「部活やサークル活動での、経験について教えて下さい」

面接官が部活やサークル活動の質問をする意図は次4点に集約できます。

  1. どんなことに興味があるのか、素の人柄を知りたい
  2. 部活やサークル活動でどんな役割をしていたのか、グループ内でどのような役割を担い、何をしていたのかを具体的に知って、人との関わり方をチェックしたい
  3. 部活やサークル活動から何かを学べたのか、得るものがあったのかを知ることで、物事にどう取り組む学生なのかを把握したい
  4. 部活やサークル活動をしていない場合、他に何をしていたのかをチェックし、その動機、集団での役割、取り組む姿勢や学んだことを把握して、あなたの人柄の参考にしたい
それではポイントごとに、回答方法を解説していきます。

回答のポイント:「部活やサークル活動での経験について教えて下さい」

Point 1: 部活・サークルに参加したきっかけや動機を語ろう

参加もしていないサークルに参加していたなどという嘘をついてはいけません。嘘は絶対にばれるとまでは言い切れませんが、面接官は回答の内容や喋り方に違和感を感じるものです。一つの嘘はあなたが面接で主張している全体の信憑性に影響を与えます。リスクが高すぎるので正直に答えましょう。

参加していた部活やサークルに入ったきっかけや動機を素直に語りましょう。あなたの興味・関心がポジティブに伝わるように語ってください。

Point 2: 部活・サークル内での役割、問題点(困難だったこと)、課題をセットで語ろう

面接担当の笑い話の一つに「今日面接した学生のほとんどが、サークルのサブリーダーだった」というのがあります。

リーダーでしたと嘘もつきたくないし、ただ参加していた受動的な態度とも思われたくないと検討した結果、ほとんどの学生がサブリーダーを選んだということでしょう。

面接官は、部活やサークル内での役職に拘っている訳ではありません。全員にリーダーシップを求めている訳でもありません。その学生が、部活やサークルで何を感じ、何をしていたのか、他の部員とどう活動していたのか、を具体的に知りたいだけです。

就活の面接なので、そこから社会人としての資質を判断したいと考えていますが、無理やりこじつけなくても良いです。むしろ素の自分がポジティブに表現できるエピソードを、上記のポイントを織り込みながら語ってください。

事実として、 部活・サークル内での問題点(困難だったこと)や課題に直面した場合はそれを語り、克服への努力のエピソードにつなげて話せれば、説得力が増します。

Point 3: 問題の克服へ努力したこと、課題達成のためにしたこと、その過程で得たものを語ろう

部活やサークルで苦労したこと、その結果学べたこと、達成できたこと、成長できたと思うポイントを率直に語ってください。

人との関わり方や、実際に掛けられた言葉、思った事などを熱く語ってください。せっかくのエピソードでも丸暗記の棒読みであれば、全く伝わりません。

キーワードを頭にいれて、ライブ感たっぷりに喋ってください。暗記する必要はありません。この種の質問は一問一答になりません。会話が重なってストリーを伝えるフローになるため、暗記は無意味です。

Point 4: 部活やサークルに参加しなかった理由を説明し、勉強以外で注力した活動を語ろう

部活やサークルに参加していなかった学生は、正直に答えれば良いです。ただし参加しなかった理由をちゃんと語りましょう。そして、部活やサークル以外で力をいれたこと、時間を使ったこと(例えば、アルバイト、ボランティア活動など)をその理由とともに紹介してください。

通常の場合、面接官は「どんな○○○をしていたのですか」、「○○○活動の内容を教えて下さい」とフォローの質問をしてきます。

その会話のフローで、動機、集団での役割、直面した問題や課題、行った努力や工夫、達成できたこと、学んだこと、成長できたと思える点を織り込んで話してください。

「部活やサークル活動での経験について教えて下さい」の回答例

回答例は要素と構成の参考にしてください。このように話そうという目的ではありません。要素と構成を参考に自分のオリジナルを作って、練習と場数で磨いていきましょう。

私は小学校4年生までタイの日本人学校に通っていたため、異文化に興味があり、大学では異文化交流サークルに所属して、広報を担当していました。

 

広報はサークルの活動をイベントや大学のコミュニティメディアでPRする役割と、部員獲得の両方の責任がありました。

 

一番苦労したのは色んな国からの留学生の参加を募ることです。共通の言語は英語と日本語の両方で、特に英語は度胸で勝負しました。

 

1年生の時は先輩と一緒に説明していたため、精神的な苦労はなかったのですが、2年からは責任者になったため、自ら1年生を引っ張る立場です。

 

4月の部員勧誘のピーク時は、夜中までパワーポイントで説明資料をつくり、翌日は後輩と勧誘にまわるという毎日でした。

 

その結果、留学生の新入部員を7名獲得することができ、秋の交流イベントも大成功させることができました。留学生からも“Great experience!” と感謝され、本当に苦労して続けてきたことが報われ幸せでした。

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